借一友人與其母親的對話 ~
女兒: 我讀的奇蹟課程,它裡面在說我們的現實人生其實是一場夢而已
母親: 喔!可是我有感覺呀!怎麼說是夢
女兒:那你昨晚有做夢嗎?
母親:有啊!
女兒:那..你那時知道自己在作夢嗎?
母親:我怎麼會知道!
女兒:那你現在怎麼知道你不是在作夢,像你說的~作夢的人怎麼會知道自己是在作夢!
母親: (三條線) 啊!你說的聽起來好像有道理啦! 可是...我可不喜歡...我不要說這個了啦!
哈哈~這一對母女真是登對!
而對於"人生如夢"或是"人生就是夢",這樣的話題相信不僅是修行人的領悟,即時是對那過著日復一日認真生活的人,也免不了有一霎那的體會與幽思.
今天我們為讓大家更加的經歷它~ 大夢,我們用了心理遊戲(防衛機制)與塔羅媒材配合之下,來深入講義練習的人生大夢.每個同學的演出如同是自己的影子,來體會~夢者與夢與世界的關連.
(活潑生動的一堂耶!感謝各位都挺投入的~)
同時認真的去思考:
你究竟多想擺脫世界大夢的種種後遺症?你真的不想讓夢境操控你的所作所為嗎?那麼,好好正視夢境的起因吧! (T-27.VIII.5:1-2)
這三週裡我們體驗了"無明一念"當真之後的小我世界,諸多雜相難理難解. 再要進入"另一條路"的下手處之前, 請各位再依著這三堂課探索出的自己~ 某些模式,好好再體會一二 !
所以本週:
一 "請複習 無明亂世的法則 (T-23.II)
這五條在你的生活中表現出的象徵是什麼?
你比較受哪條吸引 ? ~~雖然它們是環環相應,但你仍有較注意的起點,那個與你的人生信念有關
而你的應變措施是人或物?
你如何與你的應變措施~ 若是人:那互動或是關係如何? 若是物;:如何獲得?
二" 課堂中分享的防衛機制你較常用哪一個?
覺察一下那是在保護什麼?
需要這個保護的自我感覺是什麼?
建議閱讀 練習手冊 135 & 153 兩課
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