這堂課原本是要進入寬恕的進度的,但在夥伴們討論上周課後思考題的熱烈中,要求"不要趕進度"的情況,整個課程狀況與週三班開始不同調了.課程腳本只能晾在那兒...呵呵!
上週的思考題是:
觀察生活無明亂世法則的軌跡 及正文的篇章
1'[真理因人而異]
2'[沒有一個人是無辜的,因而理當受罰而死有餘辜]
3'如果上主不可能犯錯,她不能不同意聖子心目中的自我形象,同時又恨聖子那副德性]
4'[你相信自己能夠擁有你所奪取之物]
5'聲稱有一寶貝可以取代愛,這一神奇密方能療癒你的一切痛苦,只有這失落的秘方會把瘋狂的你變成正常]
你比較受哪一條的吸引?
在你生活中表現出的象徵是什麼?
而你的應變措施 是人或物?
若是人~那如何互動? 若是物~如何獲得?
課堂裡我們一貫使用塔羅潛意識媒材來進入自我,同時搭配套入人生大夢中,去體會夢者的信念所創的人生事件,由於夥伴們希望每個學員的部分都能實際討論一次,好能深入理解. 所以這堂就在接納每人所需的時間中放鬆的進行...呵呵! 還好是小班制
所以這一講就在討論完假寬恕的進度後結束,雖然"真寬恕"下節再說,可身為進度把持者的我趁機也做了真寬恕囉!
課後思考題~ 觀察假寬恕及補篇"寬恕篇"
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